Главная›Журнал›Кто проводит диагностику VB-MAPP и как…

ABA-терапия

Кто проводит диагностику VB-MAPP и как читать её результат

Разобраться, что такое VB-MAPP и ABLLS-R, — половина дела. Вторая половина — понять, кто имеет право эту оценку проводить и что вы должны получить на руки, кроме слов «всё неплохо».

Кто проводит диагностику VB-MAPP и как читать её результат

Коротко: что это за протоколы

VB-MAPP и ABLLS-R — протоколы оценки навыков в прикладном анализе поведения. Специалист не спрашивает родителя «умеет ли», а создаёт ситуацию и смотрит, что ребёнок делает: просит, называет, повторяет, выполняет инструкцию.

Подробный разбор самих протоколов — чем они отличаются и что показывают — в отдельной статье

Здесь речь о другом: кому эту диагностику можно доверить и что вы получите по её итогам.

Что происходит на диагностике

  • Специалист играет с ребёнком и параллельно даёт пробы: попросить, назвать, повторить, выполнить инструкцию.
  • Родителя расспрашивают о том, что ребёнок делает дома: часть навыков не проявляется в незнакомом месте.
  • Результат фиксируется по каждому пункту, а не общим впечатлением.
  • Отдельно оцениваются барьеры: что мешает обучению — поведение, слабое подражание, отсутствие мотивации.

Диагностика — не экзамен, и «плохо пройти» её нельзя. Она нужна, чтобы не тратить месяцы на то, что ребёнок уже умеет, и не требовать того, для чего нет базы.

Как результат превращается в программу

Главная ценность протокола — он переводит расплывчатое «развиваем речь» в проверяемые цели. Вместо «улучшить коммуникацию» появляется «просит 20 предметов словом в трёх разных местах и с тремя разными людьми».

Такую цель можно измерить: либо ребёнок это делает, либо нет. Отсюда и возможность увидеть, работает программа или стоит на месте.

Повторная диагностика через несколько месяцев показывает сдвиг по тем же пунктам — это честный способ ответить на вопрос «есть ли результат».

Кто имеет право проводить

Формального запрета нет, но осмысленно провести оценку и превратить её в программу может куратор — специалист с подготовкой по прикладному анализу поведения и опытом построения программ. Инструктор работает по уже составленной программе.

Практический признак: после диагностики вам показывают не только цифры, но и программу с целями и объясняют, почему цели именно такие.

Кто в «Взаимодействии» проводит диагностику и какие у него документы — на странице специалистов

Коротко: что попробовать
  • Перед диагностикой запишите, что ребёнок делает дома: часть навыков в незнакомом кабинете не появится.
  • Просите показать результат по пунктам, а не устный пересказ «в целом неплохо».
  • Уточните дату повторной оценки сразу — без неё непонятно, когда сверять прогресс.
  • Не сравнивайте результат с «возрастом»: протокол оценивает навыки, а не соответствие норме.

Нужен разбор вашей ситуации?

Статья описывает общий подход. Что подходит именно вашему ребёнку, показывает первичная консультация — 40–60 минут вместе с ребёнком, Москва, ул. Пырьева, 26 к 2.

Напишите имя, возраст ребёнка и что беспокоит — администратор ответит в рабочее время.

Чем мы помогаем по этой теме:

Вопросы

Частые вопросы по теме

Диагностика заменяет приём у невролога или психиатра?

Нет. Поведенческая оценка говорит о навыках и не ставит медицинских диагнозов. Это разные задачи, и они не конфликтуют.

Сколько времени занимает?

Обычно несколько встреч: за одну сессию маленький ребёнок не выдерживает полный объём проб.

Нужно ли готовить ребёнка?

Специально — нет. Полезнее подготовиться родителю: вспомнить, что ребёнок умеет дома, и взять любимые предметы для мотивации.

Как часто повторять?

Ориентир — раз в несколько месяцев, а также каждый раз, когда программа перестала давать прирост.

Чем ABA отличается от занятий с дефектологом?

Дефектолог работает с конкретными областями — речь, представления, моторика. ABA — это метод, по которому строится обучение любому навыку: от просьбы до самостоятельного одевания, с измерением результата и переносом навыка в жизнь.

ABA — это дрессировка?

Нет. Современная практика начинается с контакта: специалист сначала становится для ребёнка источником приятного, и только потом появляются требования. Ребёнка не заставляют — ему создают причину участвовать.

Сколько занятий в неделю нужно?

Рекомендуемая интенсивность — от 16 занятий в месяц, это примерно 4 раза в неделю. Точное число определяет план после диагностики: где-то хватает двух занятий, где-то нужна плотная программа.

Нужен ли диагноз или направление, чтобы прийти?

Нет. Диагноз и справки не нужны — мы работаем с навыками и поведением, а не с медицинскими заключениями. Приходить можно и с формулировкой «ребёнок не говорит» или «не справляюсь с истериками».

Отзывы

Что пишут родители

4,6 14 оценок в Яндекс.Карты
★★★★★ ABA-терапия

Хотите результат? Тогда Вам сюда! Кристина и Тахир — превосходные специалисты. Ради них мы поменяли центр. В центре тестируют ребенка и разрабатывают программу под…

Aza · Яндекс.Карты
★★★★★ ABA-терапия

Превосходные ABA-специалисты, за которыми мы перешли из другого центра. Сын с РАС, возраст 5,5 лет. С 4 лет занимаемся со специалистами под кураторством Кристины…

Дарья · Яндекс.Карты
★★★★★

Выражаем свою безмерную благодарность этому центру и всему персоналу! Есть с чем сравнивать, и это лучшее место! Отношение на высшем уровне, очень внимательный подход к…

Алёна Шолохова · Яндекс.Карты

Запись

Записаться на первичную консультацию

Администратор перезвонит, задаст несколько вопросов о ребёнке и подберёт специалиста и время.

Можно без кода страны — допишем сами

Администратор перезвонит и подберёт время. Удобнее написать — сразу в мессенджер:

Напишите имя, возраст ребёнка и что беспокоит — администратор ответит в рабочее время.

  • Администратор перезванивает и задаёт несколько вопросов о ребёнке
  • Подбирает специалиста и удобное время
  • Первичная консультация — 40–60 минут вместе с ребёнком

Москва, ул. Пырьева, 26 к 2 · ежедневно 9:00–20:00
Телефон +7 906 035-36-94

Позвонить WhatsApp MAX Записаться